全国人大代表、山东康桥律师事务所首席合伙人张巧良建议，在人工智能时代，要深化中小学逻辑教育、全面提升青少年理性素养。
这已经是张巧良连续第二年提出类似建议。他在建议中说，当前，生成式人工智能快速普及应用，网络信息纷繁复杂，深度伪造、算法偏见、虚假信息、非理性表达等对青少年思维养成与价值观念带来多重挑战，青少年独立判断、理性思辨、严谨论证能力的重要性愈发凸显。
因此，立足新时代人才培养与国家治理现代化需要，有必要在前期工作基础上，系统化深化、刚性化推进、场景化落实中小学逻辑教育，为青少年成长成才与社会文明进步筑牢理性根基。
张巧良表示，在人工智能时代深化中小学逻辑教育的具体做法是：将逻辑与批判性思维纳入核心素养刚性要求。教育部门要进一步明确把逻辑推理、批判性思维、证据意识、法治思维作为中小学生必备核心素养，贯穿各学段、各学科教学全过程。
构建适配人工智能时代的课程与教学体系。要结合AI应用场景，在语文、数学、道德与法治、科学、信息科技等学科中强化逻辑训练，增设信息甄别、谬误识别、论证规范、AI生成内容辨析等实战内容，鼓励开设逻辑与思辨校本课程。
强化教师逻辑教学能力专项培训。将逻辑学基础知识、批判性思维教学方法纳入“国培计划”与中小学教师继续教育必修内容，面向校长、班主任及学科教师开展系统性培训，提升教师逻辑教学与思维引导能力，打造一支胜任新时代思维育人要求的专业化师资队伍。
完善以思维能力为导向的评价机制。在中考、高中学业水平考试及日常评价中，适度增加逻辑推理、论证分析、批判性思考类题型，引导教育教学从知识记忆向思维能力培养转型，以评价“指挥棒”推动逻辑教育落地见效，促进育人方式变革。
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李攻
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